改变以往实验课程仅凭实验报告和期末考笔试来考核评价学生实验成绩的局面，通过实验前、实验环节、实验后全方位帮助学生加深理论知识和实践技能的掌握和应用。采用业务阶段实景考核模式，严格按照业务流程设计的动作步骤流程进行互动操作，完成本次动作步骤后方可进入下一个操作步骤；如果出现错误的业务处理动作，则认定1次不合格，需要重新考核；如果标记超过5次不合格，本门课程认定为不合格。